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“本次月考，有道填空题，你们全都没做对，是要跟我作对是吧！”粉笔盒砸在地上。

“尤其是你！”教师将手中仅剩的半截粉笔砸向叶枫。

半分钟后，叶枫抬头，睡眼惺忪。

不是被粉笔头打醒的，是后排戳的。

“老师叫你擦黑板。”

叶枫往讲台走去，在教师注视下把黑板擦得一干二净。

教师的手悬在半空中。

台下爆发一阵哄笑。

除了——

垂着头，脖子通红的江月。

“老师你把月姐骂哭了。”阳雪嚼着薯片，“你看。”

阳雪放下薯片，侧过身一只胳膊搂住江月的肩。

另一只手摸头：“不哭不哭，有我在没人敢欺负咱们哦。”

笑声止不住。

“就是。法不责众，咋不能是您的问题呢？老师？”荻花起立。

教师摔下手中的教案，夺门而出。

“自由咯。”教室背景噪声升至80dB。

阳雪将一瓶冰镇青柠味汽水贴上了江月滚烫的脸。

少顷。江月抬头，去往讲台。阳雪跟上。

江月拾起教案，封面正中间赫然印着——“数学”。

他们这节课是化学。

江月摇头苦笑。

“装什么威风！”

阳雪接过教案，往教室后面扔去。

荻花一蹦，伸手截住。

“数学。哈哈。”

教案像球一样被扔来扔去。

讲台上，阳雪在拾摔成碎片的粉笔头。

江月摊开她从座位上带来的核对过标准答案的卷子。

“老师走了，题还是要讲。这40分钟不能浪费。”

“听江月讲总比受那家伙气好。”阳雪附和。

没有异议。

荻花坐下，收起一只脚踩在凳面，抱臂在胸前。

江月开始讲题。

窗外有微风吹落树叶。

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“这不对吧。题目上不是CuCl吗？”

“是的。可是参考答案就是按CuCl2计算的。”

台下一片议论。

“所以是题目印错了？”荻花的声音总结了分歧。

“我认为是这样。”

“那还讲个锤子。下一题。”

“但就算是我们熟悉的CuCl2，这道题还是有陷阱的。”

“首先……”

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午间，教室清空。

“所以你怎么看？”

江月站在过道，叶枫桌上摊开着之前那张试卷。

叶枫正把玩圆规，面对江月的疑问，在CuCl右下角戳了一个不起眼的洞。

“所以你的意思是这里有问题？确实是CuCl2？”

叶枫点头。

“那就是题目印错了。”

江月收起卷子。嘴唇在叶枫额头轻点了一下：“谢谢你。”

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午自习结束。

“确实是题目印错了。”

“百分百确定。”

“何以见得？”

“阳雪说的：‘明天一定有通知：题目印错了。’”

“又是预言。”有人警觉。

“太好了，大家都是无辜的。”

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荻花来到叶枫桌边：“所以那道题你怎么看？”

这次她抛出一个她也不知道答案的问题。

叶枫看着她，等待下一个指令。

“把你月考卷子给我。”

“什么嘛，你也是按CuCl答的。你知道这不可能对啊。化学式不同性质怎么可能相同。”

“知道。”

“那为什么——等等，你知道什么？”

叶枫拾起圆规，同样的动作，CuCl右下角新增一个洞。

“我要的不是这个。”荻花有些许不满，“你还知道什么？”

叶枫摩挲针尖的锈迹。

“都氧化了。明天我送你一个新的。”

“等等，氧化？你是说氧化？”

点头。

“过滤出的沉淀在空气中会被氧化，所以最终仍然是Cu(OH)2？”

点头。

“Ε?ρηκα!”荻花喊出。

“那你——”话语被靠近的人影阻断。

被兴奋吸引来的人群把本就不宽的过道堵得水泄不通。

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叶枫的桌子上坐着一个雪白的屁股。

“我宣布：她已被我驯服。”

“以下是关于她的最新成果报告。”

“她拥有我们不知道的知识。其表现为……”

十分钟过去。

围观人数剩下三成。

“以这次争议题目为例，这道题应该这样理解……”

十分钟过去。

围观人数剩下一成。

“下面解析她的运作模式……”

十分钟过去。

围观人数清零。

“基于运作模式，我们引入一些可能用到的原理和概念……”

十分钟过去。

“我们基于这些原理，可以针对性地采取以下方案……”

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“你们听完了吗？凇姐的报告。”

“谁有那耐心啊。比上课还长。”

“我听了二十分钟，实在遭不住了。”

“她是怎么在没有备稿时口若悬河那么长时间的？”

“天生的演说家。”

“演说家要调动情绪的。报告形态的凇姐全程平铺直叙。”

“这和平时的她也不一样啊。”

“呃……里人格？”

“啊，怀念月姐。”

“话说大家有什么收获没有？”

“完全没有。比课堂内容还难。”

“本来还指望她传授我们控制怪人的诀窍呢。”

“不如听老师骂街，至少有情绪。”

“我只听懂了那道题的结论。”

“题目没错。是我们错了。”模仿荻花的口吻。

“可是那个知识点我们不可能知道啊。”

“凭什么认为她说的就是对的？有实证吗？”

“找化学老师问一下吧。”

“找那个带错教案的老师？”

“你不如亲自去做实验。”

“可是上哪搞CuCl？这玩意实验室不可能有吧。”

“考纲以外的东西不可能有。”

“要不找凇姐？她是走读，兴许可以从外面搞点进来。”

“她也只能网购吧，既不知道危害又不知道价格。难。”

“跟凇姐说一下又没坏处。再说，走读生不就是干这个的吗？”

“行。”x3

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放学，教室清空。

“有个事我特别在意。”

“既然你都知道，那你为什么做错了。”

“不考。”

“我知道不考。那你也不能违背事实啊。”

“不懂。”

“我是说，你不能——”

“等等，你不懂什么？你说谁不懂？”

“老师。”

“你是说老师不懂CuCl性质？还是老师不懂变通？还是你不懂老师想法？”

点头。

荻花摸下巴：“你这人，真有意思。”

“我还是第一次遇到会用一个答案一次性应付所有问题的。”

“如果这些题答案不同呢？”

叶枫点头，摆手。

荻花两眼放光：“那如果是三个问题，答案互不相同呢？”

“不对。四个。三个问题你会用两只手。”

叶枫拿起纸笔。

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第二天，学校张贴通知：题目印错了，此题不计分。

上课铃响。

“江月告诉我卷子已经讲过了。”看向江月。

江月脑袋垂了下去。

脖子以上通红。

阳雪恶狗护食般直勾勾盯着教师。

“讲过了，老师。而且我们都知道正确答案了。”荻花懒洋洋地回复。

“题目印错了，不怪你们。”

“不是哦。我们知道的答案不只是这个。”

“题目可以没错。按CuCl理解也是可以的。”

“哦？那这位同学，你来说说你的理解。”

荻花抬手，示意不要搭话。

“没什么。这个不属于中学知识范畴。我们接受教务组的修正。”

“这事就算翻篇了。”荻花把数学教案扔向讲台。

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叶枫桌上有张纸条：我可以坐你旁边吗？

纸条上面有个批注似的大大的红勾。

没有落款。

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