学生们看不见隐匿身形的神阶期灵修，却敏锐地察觉到老师的心情好像更好了。
老师心情好，学生们心思自然活络起来，有同学高声问：“老师，你手指上戴的是什么？新的储物魂导器么，样子好特别。”
“这个么？”
洛老师修长干净的无名指上套着一枚庚子濯专门为他打的玉石戒指，上面雕琢一根首尾相连的极细的起伏的线，代表庚子濯的心跳
与此同时他食指上还有一枚朴素散发古韵的储物戒指，庚子濯刚才正藏身其中。
一只手，将爱人的心跳和身体随身携带，做到真正的揣进口袋带着走。
“嗯，这个不是储物器，这是你们小濯哥哥送我的玉石戒指。知道戒指套在无名指上代表什么吗？”
洛老师当着庚子濯的面特意向同学们卖了个关子。
学生们异口同声：“不知道。”
“这在人类的文化中代表‘我许诺你终生，往后请多多指教。’的意思。”
“好酷哦，这个好，以后我也要给道侣做枚戒指戴在无名指上，这样别人看到了便能知道这个人有道侣了，学到了！”
“老师，怎么好久不见小濯哥哥了，你把他带过来呗，我们也想同他玩。”
“对啊，老师，小濯哥哥啥都答应，脾气可好了，搞得我以后也想找个人类做道侣，好贴心好温柔的！”
洛童侧眼看去，毫不意外看见一双烧红的耳朵尖，眼神躲闪，手指不自觉摩擦，这是又害羞了。
也就在学院里，绷起脸来的庚子濯会被说温柔。
尸族学生论迹不论形，庚子濯强悍的实力和说啥都行的性子掀起狂潮，去哪找只比他们大十几岁又酷又不会拒绝、战斗力还爆表的大哥哥！
天才少年走哪都备受欢迎，性格好那更是不得了。
只有庚子濯自己认为自己哪哪都不配。
洛童想让他听听外面的声音，孩子们没有接受过诱惑的声音，最单纯直白，喜欢就是喜欢，厉害就是厉害，好看就是好看。
他家小濯本身就是个顶顶好的人。
“洛老师，小濯哥哥只比我们大十来岁居然是神阶期，你是不是给他偷偷给他开小灶了？”
“我要是洛老师，我也给他开小灶，不行么，小濯哥哥长得好看性格好悟性高。”
“啊，老师你不能厚此薄彼，我们也是你的学生。”
洛老师一边欣赏小道侣那副无地自容的模样，一边安慰小萝卜头：“没开小灶，他没你们有天赋，光入门这一坎便卡了好几年。”
回想起当年这家伙妄图自残入门，血腥味盖都盖不住，仗着身体素质好自愈能力强胡闹，洛童既心疼又无奈。
那时候的小濯活得太用力了，他不过是想让他试试能不能入门，洛童遇到小孩便习惯性开悟，职业病了，不介意再来个人类学生，不能成拉到，没有任何强扭的意思。谁知庚子濯太实心眼，自顾自把这当收留的硬条件。
但也多亏了庚子濯的实心眼，在这之前，洛童没想到人类能走到今天这一步。
“小濯哥哥没我们有天赋？!”
“那就是说我们完全有到达神阶期的实力！”
“哟西，从今天开始我将加倍修炼。洛老师说我有天赋！我可是洛老师的学生！”
尸族学生，个个是白磷型人格。
“洛老师，你什么时候带小濯哥哥过来啊？我们想见他了，上次他带的饺子可好吃了，烤的小饼干也非常不错。”
“老师，小濯哥哥经常在家做好吃的吗？”
洛童笑眯眯点头：“对啊。”
“老师你天天在家吃这么好啊？”
洛童：“没办法，运气好，捡到个宝。”
庚子濯张了张嘴，头顶冒烟，碍于不好出声，抓着洛童的袖子求饶。
一群人夸得他面红心跳，遭罪。快转移话题吧，他实在不习惯当话题中心。
显然，孩子们并没有放过他的打算。提起老师的道侣，更好奇了，这个年纪最爱打破砂锅问到底。
“老师你怎么不告诉我们小濯哥哥是神阶期。”
“就是就是，他那么厉害，老师你还让他烤小饼干，简直暴殄天物！”
“小濯哥哥可不可以在学院里当带教啊，跟我们实战，我们保证好好上课！”
“上次他打鲛人王那场可帅了，一招制敌！看得我热血沸腾，太帅了太帅了。”
“他什么时候还来啊？”
“对啊，什么时候再带小濯哥哥见见我们啊，我们想他了。”
……
学生们此起彼伏的关切像挤在枝头毛茸茸的小鸟，听得人耳朵痒痒心暖暖。
洛童瞧得真切，那双躲闪的眼不再逃避，坚定缓慢地扫过一个个发言的孩子。
他家小濯啊，从不辜负任何一颗真心，收到一分善意便还两分真心。
洛童悠悠道：“那得征求他的意见哦，若他同意，我随时带他见你们，他害羞就不行哦。”
庚子濯的注意力立马回到他身上。
怎么感觉……童童当众调戏他？
“做什么害羞，我们又不吃人！”
“对啊，我们老友善了，他来我们都开心，一起讲了好多话呢。”
洛老师继续：“嗯，有时候太过热情对人类来说也是种负担，正因为他善良你们也善良，他不想辜负你们，便强迫自己提高热情回应你们的好，可他本身并没有那么高的能量，时间久了自然需要休息，就好像你们灵力掏空需要闭关恢复能量一样，都是很正常的事，不代表他讨厌你们或是性格孤僻哦。”
庚子濯灼热的视线要给洛童后脑勺戳出个洞了。
“好像那种需要储存灵力才会动的魂导器哦，原来小濯哥哥是需要充值能量的人类！”
“你说得对，小濯哥哥确实是需要充电得人类。”洛老师肯定点头。
纠结要不要现身的庚子濯抿了抿唇，安静地靠着讲台，眼里有无边的海洋。
眼前这一幕或许将永远刻入他脑海。
有那么一个不起眼的下午，他的爱人和学生们在和煦的教室里，讨论着他。
童童永远知道他在想什么，他的心上人怎么那么好，好到不论做什么都不足以回报这颗比钻石闪亮的真心。
何德何能，何其有幸。
初学课堂教的内容基础，答疑解惑偏多，洛童注意到之前传播录音的皮孩子今日一句话没讲话。作为头号cp粉，属实反常。
“洛老师，他养的小鱼去世了，最近正伤心呢，不是故意不讲话的。”有同学帮他解释。
“院长答应送他一条新小鱼，可他非不要。”
沉默一天的娃拍案而起：“那不是我的小鱼！我只想要回我原来那条，别的都不要！那是我的好朋友，你会认错你的朋友吗？你会找人替代你的家人吗！”
这个神情莫名熟悉啊。
洛童偏头对上庚子濯视线。
像，太像了！
【这话童童也说过。】
眼波流转，心意相通。
洛老师眉头高高挑起，貌似，没说错。
他在幻象里确实说过类似的话。
灵魂独特，非外貌能掩盖，也并非同一个灵魂便是同一个人。
同一魂魄，庚子濯和洛伽不同。
同一外貌，小鱼与小鱼也不同。
就好像，你不能踏入同一条河流。
经历、时间、机缘、巧合……缺一不可。
你此生遇到的人事物，独属于你，绝无仅有。
“你说得对，小鱼只有一条，你的朋友原先那条小鱼已经永远离开你了，此后你再遇到任何一条小鱼都不是它。”
洛老师一开口便是扎心的话。
庚子濯忍不住摇头：【童童，这样讲，会不会太残忍，他们还是小孩。】
洛童安抚地拍了拍庚子濯脑袋：【他们是尸族的未来。】
他转身写下两个字：
死亡。
宏大的命题，也是所有人必须面对的课题。
“同学们，你们觉得‘死亡’代表什么？”
“离别，我再也见不到我的小鱼了。”闷闷不乐的孩子将这个话题推向沉重方向。
死亡，代表此后你想再见到他\她\它都难了。
“嗯，离别，你无法再与死亡事物产生新的记忆。”洛老师写下“离别”二字。
阐释的意义让失去小鱼的孩子更沉闷了，手背一抹，倔强地挺直腰板，他才不会在大家勉强展露脆弱。
尸族，是最坚强的生物。
洛童走过去，将人按到怀里，揉着脑袋：“你可以哭的孩子，你失去了你的朋友，你有权利表达难过。没事，他们看不见。”
呜呜咽咽的声音自洛童怀里传出。
那位说院长要给他换小鱼他不乐意的同学，默默往他桌上放了颗健体丸。
童童说，尸族孩子神经大条，不似人类心思细腻，不容易受挫折。
可培养出童童这样心怀弱小的种族又怎会无情无爱？
死亡吗？
庚子濯看着死亡旁边的离别，垂眸，往课桌上轻轻用手指写下两个字。
“我知道你很难过，没事，我们会陪着你，直到你再想起小鱼没有那么悲伤为止。”
洛老师轻轻摸着小孩的头，跟同学们说：“一时接受不了朋友离开很正常，要是身边有人经历了离别，我们并非什么都做不了，陪着他、倾听他的痛苦或者给个拥抱，哪怕静静陪伴都是好的，让他知道世界上还有其他人，不至于陷入旋涡中无法继续生活。”